شکاف آموزشی: بهترین ایدهها از معلمان جهان برای بهبود آموزش در کلاس درس مطالعه تطبیقی روش های آموزش ریاضی در آلمان، ژاپن و آمریکا
نام نخستين پديدآور
نویسندگان جیمز استیگلر، جیمز هیبرت
نام ساير پديدآوران
مترجمان محمدرضا سرکارآرانی، علی رضا مقدم
عنوان اصلي به زبان ديگر
stigler, james w. the teaching gap: best ideas form the world's teachers for improving education in the classroom
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
تهران
نام ناشر، پخش کننده و غيره
مدرسه
تاریخ نشرو بخش و غیره
۱۳۸۳
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
۲۰۸ ص. مصور، جدول، نمودار
يادداشت کلی
متن يادداشت
عنوان
یادداشتهای مربوط به ویراست و تاریخچه کتابشناختی اثر
متن يادداشت
چاپ دوم:۱۳۸۴
یادداشتهای مربوط به نسخه موجود
متن يادداشت
00
متن يادداشت
0
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
کتابنامه: ص. ۱۸۸ - ۲۰۸
عنوان روی جلد
عنوان روي جلد
عنوان دیگر: شکاف آموزشی: مطالعه تطبیقی روش های آموزشی ریاضی درآلمان، ژاپن و آمریکا
ساير اطلاعات عنواني
عنوان روی جلد: شکاف آموزشی: بهترین ایدهها از معلمان برای بهبود آموزشی در کلاس درس
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
عنصر شناسه ای
ریاضیات -- ایالات متحده -- راهنمای آموزشی
عنصر شناسه ای
ریاضیات -- آلمان -- راهنمای آموزشی
عنصر شناسه ای
ریاضیات -- ژاپن -- راهنمای آموزشی
عنصر شناسه ای
آموزش تطبیقی
رده بندی کنگره
شماره رده
QA
نشانه اثر
۱۳
شماره رکورد رده بندي
/
الف
۵،
ش
۸
شماره رکورد غير از شماره رده بندي
۱۳۸۳
نام شخص به منزله سر شناسه - (مسئولیت معنوی درجه اول )
عنصر شناسه اي
استیگلر، جیمز
نام شخص - ( مسئولیت معنوی درجه دوم )
عنصر شناسه اي
هیبرت، جیمز، hiebrt, james
عنصر شناسه اي
سرکارآرانی، محمدرضا،، ۱۳۴۴ -، مترجم
نام / عنوان به منزله شناسه افزوده
عنصر شناسه اي
عنوان: بهترین ایدهها از معلمان جهان برای بهبود آموزشی در کلاس درس
عنصر شناسه اي
عنوان: شکاف آموزشی: مطالعه تطبیقی روش های آموزشی ریاضی در آلمان، ژاپن و آمریکا
شناسه افزوده (تنالگان)
عنصر شناسه اي
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی. انتشارات مدرسه برهان