Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
جديدترين تمرينات درس به درس و نمونه سوالات استاندارد پويندگان خزائي علوم تجربي پايه دوم راهنمايي...
پدید آورنده
/ مولف: طيبه خزايي,خزائي
موضوع
علوم -- راهنماي آموزشي (راهنمايي),علوم -- آزمونها و تمرينها (راهنمايي)
رده
۵۰۷
/
۶
خ
۵۱۱
ج
کتابخانه
(Astan Qods Razavi) Imam Reza (AS) Borujerd Library
محل استقرار
استان:
Lorestan
ـ شهر:
Borujerd
تماس با کتابخانه :
066،42629770
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۳۴۷۷۹۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
جديدترين تمرينات درس به درس و نمونه سوالات استاندارد پويندگان خزائي علوم تجربي پايه دوم راهنمايي...
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ مولف: طيبه خزايي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: خزائي: علوم نوين
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۲ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
964-7925-01-8 ISBN
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان روي جلد: جديدترين تمرينات درس به درس و نمونه سوالات استاندارد پويندگان خزائي علوم پايه دوم راهنمايي
COVER TITLE
Cover Title
جديدترين تمرينات درس به درس و نمونه سوالات استاندارد پويندگان خزائي علوم پايه دوم راهنمايي
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
جديدترين تمرينات درس به درس و نمونه سوالات استاندارد پويندگان خزائي علوم پايه دوم راهنمايي
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
علوم -- راهنماي آموزشي (راهنمايي)
Entry Element
علوم -- آزمونها و تمرينها (راهنمايي)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۰۷
/
۶
خ
۵۱۱
ج
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
خزائي
Part of Name Other than Entry Element
، طيبه
Dates
، ۱۳۵۸ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal