Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
شيوه نوين تحليل متون درسي و طراحي ابزارهاي ارزشيابي علوم پايه پنجم ابتدايي سال تحصيلي ۷۹ـ ۷۸
پدید آورنده
/ محمدجعفر جوادي,جوادي
موضوع
آموزش ابتدايي -- کتابهاي درسي -- ارزشيابي,علوم -- کتابهاي درسي -- ارزشيابي
رده
۳۷۲
/
۲۴
ج
۷۴۵
ش
۵
کتابخانه
(Library of Hossein Ibn Musa Al-Kazim (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Yazd
ـ شهر:
Tabas
تماس با کتابخانه :
3
-
32822200
-
056
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۱۷۲۵۳
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
شيوه نوين تحليل متون درسي و طراحي ابزارهاي ارزشيابي علوم پايه پنجم ابتدايي سال تحصيلي ۷۹ـ ۷۸
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ محمدجعفر جوادي
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: وزارت آموزش و پرورش، اداره کل سنجش و ارزشيابي تحصيلي، واحد تهيه سؤالهاي استاندارد
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۳ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
فارسي
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان عطف: علوم پايه پنجم ابتدايي
SPINE TITLE
Spine Title
علوم پايه پنجم ابتدايي
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
علوم پايه پنجم ابتدايي
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش ابتدايي -- کتابهاي درسي -- ارزشيابي
Entry Element
علوم -- کتابهاي درسي -- ارزشيابي
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۲۴
ج
۷۴۵
ش
۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
جوادي
Part of Name Other than Entry Element
، محمدجعفر
Dates
، ۱۳۲۵ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وزارت آموزش و پرورش. اداره کل سنجش و ارزشيابي تحصيلي. واحد تهيه سثالهاي استاندارد
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal