Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
کليدهاي رويارويي با پديده خشونت در کودکان و نوجوانان
پدید آورنده
/ باري اي. مک نامارا، فرانسين جي. مک نامارا,مکنامارا,McNamara
موضوع
پرخاشگري (روانشناسي),خشونت
رده
۱۵۵
/
۲۳۲
م
۷۴۲
ک
کتابخانه
(Library Ayatolla haj shikh mojtaba ghazvini (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
32766444
-
051
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۸۰۸۷۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کليدهاي رويارويي با پديده خشونت در کودکان و نوجوانان
General Material Designation
[کتاب هاي فارسي و عربي]
First Statement of Responsibility
/ باري اي. مک نامارا، فرانسين جي. مک نامارا
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه مسعود حاجيزاده
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: صابرين، کتابهاي دانه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۱۹ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
964-6181-23-6 ISBN
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
بالاي عنوان: کليدهاي تربيت کودکان
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
کليدهاي تربيت کودکان
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
پرخاشگري (روانشناسي)
Entry Element
خشونت
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۵
/
۲۳۲
م
۷۴۲
ک
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مکنامارا
Entry Element
McNamara
Part of Name Other than Entry Element
، باري
Part of Name Other than Entry Element
, Barry E.
Dates
، ۱۹۴۹ - م.
ba
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مکنامارا
Entry Element
McNamara
Entry Element
حاجيزاده
Part of Name Other than Entry Element
، فرانسين
Part of Name Other than Entry Element
, Francine
Part of Name Other than Entry Element
، مسعود
Dates
، ۱۳۴۱ -
ba
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنويسي قبلي
BF
1
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal