Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
پرورش دانشآموزان نابغه و تیزهوش
پدید آورنده
/ مولفین ابوالفضل نجفی کلکناری ... [و دیگران].,سایر مولفان کتاب حاضر فاطمه فلاح، مبینا عاشوری تلوکی، الهه یعقوبی بایعکلائی.
موضوع
استعداد در کودکان,خلاقيت در کودکان,کودکان تيزهوش, -- پرورش, -- آموزش و پرورش
رده
۱۵۳
/
۹
پ
۳۸۴
/
د
کتابخانه
(Hashem Qazvini Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
051
-
33668100
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9786225875920
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
پرورش دانشآموزان نابغه و تیزهوش
General Material Designation
[کتاب های فارسی و عربی]
First Statement of Responsibility
/ مولفین ابوالفضل نجفی کلکناری ... [و دیگران].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Address of Publisher, Distributor, etc.
تلفن ناشر :۰۲۱۷۷۰۷۳۴۷۶ ،آدرس ناشر :فلکه چهارم تهرانپارس، شهرک فرهنگیان، بلوکc7، واحد 37
Name of Publisher, Distributor, etc.
: برگ و باد
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۰۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۶ ص.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
سایر مولفان کتاب حاضر فاطمه فلاح، مبینا عاشوری تلوکی، الهه یعقوبی بایعکلائی.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
استعداد در کودکان
Entry Element
خلاقيت در کودکان
Entry Element
کودکان تيزهوش
Topical Subdivision
-- پرورش
Topical Subdivision
-- آموزش و پرورش
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۳
/
۹
پ
۳۸۴
/
د
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نجفی کلکناری
Part of Name Other than Entry Element
، ابوالفضل
Dates
، ۱۳۶۹ -
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Date of Transaction
20240717
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Path
nli_upload3422900300633036724.pdf
a5ddc632-c243-4b6b-bfbf-c3e521d710e2
فاپا
BF
241516
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal