Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
مقدمهای بر روانشناسی نقاشی کودکان
پدید آورنده
/ نوشته: گلین و. تامس، آنجله م. ج. سیلک
موضوع
نقاشی کودکان -- جنبه های روانشناسی
رده
BF
۷۲۳
/
ن
۷
ت
۹ ۱۳۸۲
کتابخانه
Imam Reza International University library and information center
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138041
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۶۵۶۴-۵۳-۴
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۵۲۸۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مقدمهای بر روانشناسی نقاشی کودکان
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ نوشته: گلین و. تامس، آنجله م. ج. سیلک
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه: محمدتقی فرامرزی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دنیای نو
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۲۵۸] ص
GENERAL NOTES
Text of Note
این کتاب قبلا با ترجمه عباس فجر توسط طرح نو نیز منتشر شده است
Text of Note
چاپ پنجم: ۱۳۸۹
Text of Note
چاپ چهارم: ۱۳۸۷
Text of Note
چاپ شیشم :۱۳۹۲
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان اصلی: .An introoduction to the psychology of children's drawings.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۲۴۶ - ۲۵۸]
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
نقاشی کودکان -- جنبه های روانشناسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۳
Book number
/
ن
۷
ت
۹ ۱۳۸۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
توماس، گلین، ۱۹۴۶- م
.Thomas, Glyn V
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
سیلک، آنجل، ۱۹۵۹- م
.Angele M.J، Silk
فرامرزی، محمدتقی، ۱۳۲۵ - ، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal