عنوان

La créativité et l'aspect ludico-gestuel dans l'enseignement du FLE

Number

T24472

.Language of Text, Soundtrack etc

انگلیسی

Title Proper

La créativité et l'aspect ludico-gestuel dans l'enseignement du FLE

General Material Designation

Dissertation

First Statement of Responsibility

Mahsan Shakeri

Name of Publisher, Distributor, etc.

Faculté des Lettres Persanes et Langues Etrangères

Date of Publication, Distribution, etc.

1398

Specific Material Designation and Extent of Item

90p.

Other Physical Details

cd

Dissertation or thesis details and type of degree

degree of Master

Discipline of degree

de langue et littérature françaises

Date of degree

1398/12/14

Body granting the degree

Tabriz

Text of Note

Dans cette recherche nous avons essayé d’exprimer l’importance de l’utilisation de la créativité et des activités ludico-gestuelles (les activités en comportement) en classe, afin de mieux développer les aptitudes nécessaires pour s’exprimer et communiquer en langue française, en développant chez les apprenants le plaisir d’apprendre le français. Nous voulons savoir comment les enseignants présentent le monde extérieur à travers la créativité et l’activité ludico-gestuelle pour faciliter l’apprentissage du français. Ainsi nous nous demandons si la créativité et le jeu motivent ou démotivent les apprenants. Nous envisageons que l’enseignement est un art et cet art repose sur des règles qui fondent conjointement la méthodologie et la pédagogie. Un enseignement sans méthodes est inconvenable et l’enseignant de FLE doit choisir des options qui vont déterminer à la fois le contenu de son enseignement. Dans cette voie il est important de savoir quels supports utiliser pour stimuler la créativité et l’encouragement en classe de langue. Afin de répondre à ces questions, ce travail est divisé en trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous avons précisé les notions clés facilitant la compréhension des chapitres suivants ainsi que la place des activités ludiques dans les méthodes de l’enseignement des langues et les travaux empiriques dans ce domaine. Le deuxième chapitre comprend le cadre théorique et méthodologique de l’étude. Le troisième chapitre est consacré à l’étude expérimentale. La partie expérimentale présente l’expérience que nous avons effectué dans le but d'évaluer et d'analyser l'effet de l’utilisation des activités ludiques. Dans cette partie, nous avons décrit la méthodologie générale de la recherche : les participants, le choix du matériel expérimental, les conditions expérimentales, la procédure, les consignes et la méthode d'analyse des résultats. Nous avons essayé d’analyser le questionnaire proposé auprès des apprenants de niveau A1 acquis de l’institut Iran Mehr de Téhéran ayant détecter leur relation avec la langue française, leur implication, l’influence de certains facteurs sur leur motivation. Aux termes de ce travail, nous pouvons dire que les activités ludiques ont un rôle primordial dans le développement de la créativité des apprenants

Text of Note

در این تحقیق سعی کرده ایم اهمیت استفاده از خلاقیت و فعالیت های حرکتی در کلاس را بیان کنیم تا بدین طریق بتوانیم مهارت های لازم برای بیان و برقراری ارتباط به زبان فرانسوی را بهتر پرورش دهیم. ما می خواهیم بدانیم که چگونه معلمان کلاس را به سمت دنیای بیرون باز می کنند تا یادگیری زبان فرانسه را از طریق خلاقیت و فعالیت تسهیل کنند. دانستن این موضوع که آیا خلاقیت و بازی باعث ایجاد انگیزه در زبان آموزان می شود بسیار حائز اهمیت است. از نظر ما تدریس یک هنر است و این هنر مبتنی بر قوانینی است که متدولوژی و علم آموزش بنا نهاده اند. تدریس بدون اصول مناسب شکست خورده است و مدرس زبان فرانسه می بایست محتوای تدریس را از پیش برنامه ریزی کند. از این رو دانستن اینکه چه عواملی بر رشد خلاقیت زبان آموزان موثر است اهمیت بسزایی دارد. برای پاسخ به این سؤالات ، این اثر به سه فصل تقسیم شده است. در فصل اول به بررسی مفاهیم کلیدی این اثر پرداخته ایم. فصل دوم شامل چارچوب نظری و روش شناختی مطالعه است. فصل سوم به بخش عملی اختصاص دارد. در این بخش، روش تحقیق، شرکت کنندگان ، انتخاب تجهیزات آزمایشگاهی ، شرایط آزمایش، دستورالعمل ها، روش تجزیه و تحلیل نتایج را تشریح کرده ایم. در این بخش پرسشنامه ی ارائه شده به زبان آموزان سطح A1 موسسه ایران مهر تهران تحلیل شده است . در پایان این کار می توان اینگونه نتیجه گرفت که بازی و فعالیت های نمایشنامه ای نقش مهمی در پیشرفت خلاقیت فراگیران دارند

Variant Title

بررسی نقش خلاقیت و فعالیت های حرکتی و سرگرم کننده در آموزش زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی

Subject Term

La créativité, le geste ludique, le jeu de rôle, la theatralisation, la visualisation

Subject Term

خلاقیت، ژست نمایشی، ایفای نقش، تئاتر، تجسم

Entry Element

Shakeri,

Part of Name Other than Entry Element

Mahsan

Relator Code

Producer

Entry Element

Afkhami Nia ,

Entry Element

Balighi ,

Part of Name Other than Entry Element

Mahdi

Part of Name Other than Entry Element

Marzieh

Relator Code

Thesis advisor

Relator Code

Consulting advisor

Entry Element

Tabriz

Country

ایران

Agency

Center library of tabriz

Date of Transaction

20220309

Call Number

ارشد پایاننامه PQ116 .S52 1398

Electronic name

e

TL

276903

a

Y