بررسی کیفی تجربه والدین با آموزش الکترونیکی فرزندان در طول دوره پاندمی Covid-19
First Statement of Responsibility
ندا عزیزی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۴۰۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰۵ص.
Accompanying Material
سی دی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
روانشناسی گرايش تربیتی
Date of degree
۱۴۰۰/۱۱/۲۷
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
با شیوع ویروس کرونا، آموزش غیر حضوری و تعطیلی مدارس و لزوم تداوم آموزش در سال تحصیلی، معلمان ناگزیر، از ارائه آموزش در فضای الکترونیکی استفاده کردند. هدف اصلی در این تحقیق، بررسی کیفی تجربه والدین با آموزش الکترونیکی فرزندان در طول دوره پاندمی Covid-19 بود که با استفاده از روش پدیدارشناسی صورت گرفت. جامعه آماری شامل کلیه والدین دانشآموزان مقطع ابتدایی منطقه (7) شهر تهران است که در پایه اول تا پنجم که در نیم سال دوم سال 1400 مشغول به تحصیل بودند، می شود. که به منظور نمونه گیری بر پایه اصل اشباع در پژوهشهای کیفی و با تکراری شدن پاسخها و با روش هدفمند، تعداد 25 نفر از والدین دانش آموزان به عنوان نمونه مورد بررسی و مصاحبه آماری قرار گرفتند. تحلیل مصاحبه ها، با استفاده از الگوی کلایزی و روش تحلیل مضمون انجام شد. بعد از کد گذاری و طبقه بندی بر این اساس به تعداد 24 مورد، مضامین اصلی استخراج شدند که در قالب (آموزشی، فرهنگی، اجتماعی،فنی، روان شناختی و اقتصادی) تقسیم بندی شدند ، سپس بر اساس مضامین به دست آمده از جنبه معایب و مزایا مورد شناسایی قرار گرفتند. نهایتا با توجه به نتیجه بدست آمده پیشنهادهایی مبتنی بر کاهش معایب آموزش از طریق فضای الکترونیکی و افزایش مزایای آن که از تجربه زیسته والدین بدست آمده بود، ارائه گردید.
Text of Note
With the outbreak of the coronavirus, absenteeism and school closures, and the need to continue education during the school year, teachers inevitably took advantage of e-learning. The main purpose of this study was to qualitatively investigate the experience of parents with e-learning of children during the Covid-19 pandemic period, which was done using the phenomenological method. The statistical population includes all parents of primary school students in region (7) of Tehran who were studying in the first to fifth grade in the second half of 1400, which is based on the principle of saturation in qualitative research and with repetitive answers, Twenty-five parents of students were surveyed as a statistical sample and interviews as a statistical sample. The interviews were analyzed using the Claysian model and the content analysis method. After coding and classification, the main themes were extracted based on them, which were divided into (educational, cultural, social, technical, psychological and economic) and then identified based on the obtained themes in terms of disadvantages and advantages. . Finally, according to the obtained result, suggestions were made to reduce the cost of education through electronic space and increase its benefits gained from the lived experience of parents.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
Qualitative evaluation of parents' experience with e-learning of children during the Covid-19 pandemic period