عنوان

بررسی رابطه جو سازمانی و فرهنگ تحولخواهی با اعتماد به آموزش الکترونیکی در میان دبیران مقطع متوسطه اول شهرستان میاندوآب

Number

پ۲۶۶۴۶

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

بررسی رابطه جو سازمانی و فرهنگ تحولخواهی با اعتماد به آموزش الکترونیکی در میان دبیران مقطع متوسطه اول شهرستان میاندوآب

First Statement of Responsibility

فرزانه سیفی

Name of Publisher, Distributor, etc.

علوم تربیتی و روانشناسی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۱

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۲۹ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

آموزش و بهسازی منابع انسانی

Date of degree

۱۴۰۰/۱۰/۱۲

Text of Note

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جو سازمانی و فرهنگ تحولخواهی با اعتماد به آموزش الکترونیکی در میان دبیران مدارس متوسطه اول شهرستان میاندوآب انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع متوسطه اول شهرستان میاندوآب به تعداد 450 نفر می¬باشد. از میان این تعداد، با استفاده از جدول کرچسی و مورگان و بصورت تصادفی 208 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه نگرش استادان به آموزش الکترونیکی سیدتقوی (1386) جهت سنجش اعتماد به آموزش الکترونیکی، پرسشنامه جو سازمانی هـالپين و كرافـت (1963) تجدید نظر شده توسط هوی و همکاران (1996) جهت سنجش جو سازمانی و پرسشنامه محقق¬ساخته جهت سنجش فرهنگ تحول¬خواهی می¬باشد. جهت تحلیل داد¬ها، از آمار توصیفی و از آمار استنباطی (آزمون T تک نمونه¬ای و آزمون همبستگی پیرسون) استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که از نظر دبیران مقطع متوسطه اول، وضعیت جو سازمانی، وضعیت فرهنگ تحول¬خواهی و وضعیت اعتماد به آموزش الکترونیکی در مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان میاندوآب مطلوب است. همچنین رابطه بین متغیر اعتماد به آموزش الکترونیکی با متغیر جو سازمانی و مؤلفه¬های آن، مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که رابطه معنی¬داری وجود ندارد. و همچنین رابطه بین متغیر اعتماد به آموزش الکترونیکی با متغیر فرهنگ تحول¬خواهی و مؤلفه¬های آن، مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که رابطه معنی¬داری وجود ندارد.

Text of Note

Abstract: This study aimed to Investigation of relationship between organizational climate and development oriented culture with trust in e-learning in the first secondary schools of Miandoab city. The research method is descriptive-correlation and the statistical population includes all 450 high school teachers in Miandoab city. From this number, 208 people were randomly selected as the statistical sample of the study using the Krejcie and Morgan table. Research instruments include Seyed Taghavi (2007) Teachers' Attitude Questionnaire to measure trust in e-learning, Halpin & Craft's (1963) organizational climate questionnaire revised by Hoy et al. To measure organizational climate, and a researcher-made questionnaire to measure development oriented culture. To analyze the data, descriptive statistics, and inferential statistics (one-sample t-test and Pearson correlation test) were used. The results showed that according to the high school teachers, the situation of organizational climate, the situation of development oriented culture and the situation of trust in e-learning in schools in Miandoab city is desirable. Also, the relationship between the variable of trust in e-learning with the variable of organizational climate and its components was examined. It was found that there is no significant relationship between them. Also, the relationship between the variable of trust in e-learning and the variable of development oriented culture and its components was examined, and it was found that there is no significant relationship.

Variant Title

Investigation of relationship between organizational climate and development oriented culture with trust in e-learning among junior high school teachers in Miandoab city

Entry Element

سیفی،

Part of Name Other than Entry Element

فرزانه

Relator Code

تهيه کننده

Entry Element

حبیبی،

Entry Element

نقدی،

Part of Name Other than Entry Element

حمدالله

Part of Name Other than Entry Element

اصغر

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد راهنما

Entry Element

‏تبریز