عنوان

مطالعه تاثیر استفاده از سیستم آموزش الکترونیکی بر چابکی کارکنان

Number

پ۲۶۱۵۹

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

مطالعه تاثیر استفاده از سیستم آموزش الکترونیکی بر چابکی کارکنان

First Statement of Responsibility

امیر نوذری

Name of Publisher, Distributor, etc.

اقتصاد و مدیریت

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۳۹۹

Specific Material Designation and Extent of Item

۹۰ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

مدیریت کسب و کار(MBA) گرایش سیستم‌های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات

Date of degree

۱۳۹۹/۰۷/۲۹

Text of Note

هدف: یادگیری الکترونیکی، روشی آموزشی است که هدف آن تهیه برنامه‌های آموزشی برای کارآموزان در هر زمان و هر مکان با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) است. تحولات عظیم اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فناوری، به ویژه در دهه‌های اخیر، باعث افزایش پیچیدگی و کاهش پیش‌بینی محیط‌های سازمان‌ها شده است. یک راه حل ارائه شده برای مقابله با چنین محیط‌هایی رویکرد چابکی نیروی انسانی است. هدف اصلی از این مطالعه بررسی تأثیر سیستم یادگیری الکترونیکی بر چابکی کارکنان در سازمان‌ها می‌باشد. روش: جامعه آماری پژوهش شامل شرکت‌ها و موسسات دانش‌بنیان فعال در زمینه فناوری اطلاعات می‌باشد. نمونه انتخابی این تحقیق برابر با کل جامعه آماری شرکت‌های فعال در زمینه فناوری اطلاعات در کل کشور می‌باشد که برابر با 401 شرکت است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات از نوع توصیفی پیمایشی است. داده‌ها از طریق پرسشنامه در میان کارمندان شرکتهای فناوری اطلاعات توزیع و تعداد 196 پرسشنامه جمع‌آوری شده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها با روش حداقل مربعات جزئی(PLS) با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS24 & Smart PLS3 انجام شده است. یافته‌ها: نتایج نشان داد که سیستم یادگیری الکترونیکی بر چابکی کارکنان و مولفه‌هایش یعنی فعال بودن، سازگاری و تاب‌آوری کارکنان تاثیرگذار است.نتیجه: نتایج بیانگر این است که با توجه به افزایش استفاده از کامپیوتر و افزایش استفاده از آموزشهای الکترونیکی و از راه دور در تمامی شرکت‌ها و حتی تمامی موسسات آموزشی، شرکت‌ها و مدیران بخش‌های خصوصی با تجهیز کردن شرکت خود به این سیستم و نیز تدارک آموزش‌های مناسب برای کارمندان خود می‌توانند چابکی کارکنان خود را بالا برده و از تمامی توانمندی‌های آن‌ها در راستای هرچه بیشتر پیشرفت کردن شرکت خود استفاده نمایند. بنابراین لازم است مسؤولان و دست اندرکاران این سازمان، به مسأله چابکی سازمانی به منظور بهبود و ارتقاي بهره‌وري در سازمان، بیشتر توجه نمایند، زیرا دستیابی به چابکی سازمانی می‌تواند کیفیت و کمیت خدمات را بهبود ببخشد همچنین باعث افزایش رقابت‌پذیري، بهره‌وري و کارایی، انگیزش و رضایت شغلی کارکنان سازمان شود، هزینه‌هاي ناشی از واکنش‌هاي نامطلوب به تغییرات را کاهش دهد و از اتلاف منابع سازمانی جلوگیري کند

Text of Note

E-learning is an educational method that aims to provide training programs for trainees at any time and any place using information and communication technology (ICT). Massive economic, social, political and technological developments, especially in recent decades, have increased the complexity and reduced the predictability of organizational environments. One solution proposed to deal with such environments is the human resource agility approach. The main purpose of this study is to investigate the effect of e-learning system on employee agility in organizations. The statistical population of the research includes companies and knowledge-based institutions active in the field of information technology. The selected sample of this research is equal to the total statistical population of companies active in the field of information technology in the whole country, which is equal to 401 companies. The research is applied in terms of purpose and descriptive in terms of data collection. Data were distributed through a questionnaire among employees of information technology companies and 196 questionnaires were collected. Data analysis was performed by partial least squares (PLS) method using SPSS24 & Smart PLS3 software. The results showed that the e-learning system affects the agility of employees and its components, ie activation, adaptation and resilience of employees

Variant Title

Study of The Effect of Using E-Learning System on Employee Agility

Entry Element

‏نوذری،

Part of Name Other than Entry Element

‏‏امیر

Relator Code

تهيه کننده

Entry Element

‏رحیمی اقدم،

Entry Element

‏حسینی،

Part of Name Other than Entry Element

‏‏صمد

Part of Name Other than Entry Element

‏صمد

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

تبریز