پیش بینی اضطراب ریاضی دانش آموزان سوم تجربی ناحیه یک تبریز براساس عوامل تأکیدهای هدف معلمان، والدین و جهتگیری هدف پیشرفت دانشآموزان
First Statement of Responsibility
/لیلا کلیایی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۷ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
رشته روانشناسی تربیتی
Date of degree
۱۳۹۲/۰۵/۲۵
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
اهدف از پژوهش حاضر، پیش بینی اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه سوم رشته تجربی بر اساس تاکید های جهت گیری هدف معلمان، والدین و دانش آموزان بود . بدین منظور تعداد ۲۲۸ نفر دانش آموز ( ۱۴۵ دختر و ۸۳ پسر ( به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از جامعه دانش آموزان پایه سوم تجربی ناحیه یک شهر تبریز به عنوان نمونه انتخاب شدند .برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس اضطراب ریاضی کازلسکیس، پرسشنامه های هدف پیشرفت تصوری معلمان و والدین فرایدل و همکاران و هدف پیشرفت الیوت و مک گریگور استفاده شد .روش پژوهش از نوع همبستگی بود و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزار SPSS و تحلیل مسیر در نرم افزار AMOS استفاده شد .یافته های پژوهش نشان داد بین جهت گیری تبحرگرایی دانش آموزان و اضطراب ریاضی آنها رابطه منفی معناداری وجود دارد و ۱۰ درصد اضطراب ریاضی دانش آموزان، توسط تبحرگرایی آنها قابل پیش بینی است
Text of Note
anxiety-anxietyand students mastery approach can predict 10 percent of their math-McGregor achievement goal orientation questionnaire. Research method was correlation and data was analyzed using Pearson correlation coefficient, Regression analysis in SPSS and Path analysis in AMOS .Results indicated that there is negatively relationship between students mastery approach and their math&1 in Tabriz. The research instruments included Kazeleskis Mathematics Anxiety Scale , Friedel perceived teachers and parents goal emphasis and Elliot -anxiety in third grade high school students of empirical science based on teachers goal orientation , parents goal orientation and students goal orientation.Forthis reason 228 students(145 girls , 83 boys)were selected through cluster random sampling method .The population was consisted of all third grade high school students of empirical science that studied in district No-The purpose of the present study was prediction of math