NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۴۹۸پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
تاثیر میزان برانگیزانندگی بازی‌های رایانه‌ای بر سطح انگیختگی کودکانADHD
First Statement of Responsibility
/مریم تقوی جلودار
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، گروه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۸۴ ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
بالینی کودک و نوجوان
Date of degree
۱۳۹۱/۰۶/۱۳
Body granting the degree
تبریز : دانشگاه تبریز ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، گروه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر میزان برانگیزانندگی بازی های رایانه ای با انگیزانندگی های متفاوت بر سطح انگیختگی کودکان ADHD در مقایسه با کودکان بهنجار بوده و از نوع پژوهش های شبه تجربی می باشد .به منظور دست یابی به اهداف پژوهش، ابتدا ۱۵ پسر۱۱ - ۸سال ADHDو ۱۵ پسر۱۱- ۸سال بهنجار انتخاب و سپس با مداخله دو بازی با برانگیزانندگی پایین و بالا روی هر دو گروه شرکت کننده، سطح انگیختگی شرکت کنندگان با استفاده از شاخص فیزیولوژیک SCL طی چهار مرحله .۱ ;خط پایه قبل از مداخله اول .۲ مداخله اول) اجرای بازی رایانه ای با برانگیزانندگی پایین توسط کودک .۳ (خط پایه قبل از مداخله دوم .۴ مداخله دوم) اجرای بازی با برانگیزانندگی بالا توسط کودک (و در هر مرحله به مدت ۵ دقیقه مورد سنجش قرار گرفت .داده ها با استفاده از تحلیل آماری آنکووا و t همبسته تحلیل شدند .نتایج بدست آمده نشان می دهد با وجود افزایش سطح انگیختگی هر دو گروه از شرکت کنندگان بعد از انجام هر دو نوع بازی های رایانه ای ، سطح انگیختگی کودکان ADHD در تمام مراحل سنجش نسبت به کودکان بهنجار پایین تر بوده که نشان می دهد تاثیر بازی های رایانه ای با برانگیزانندگی پایین و بالا بر سطح انگیختگی کودکان ADHD به طرز قابل ملاحظه ای کمتر از تاثیر آن بر کودکان بهنجار است
Text of Note
experimental design. In order to achieve this aim, in the first step,۱۵ boys with ADHD and ۱۵ normal boys, as a comparative group, both aged between ۸ to ۱۲ were selected, in the next step, with the intervention of two types of computer games including high and low stimulating on both groups, the arousal levels of participants measured via SCL, as a physiologic index, in ۴ steps including: ۱.Baseline before the first intervention ۲. First intervention (Playing the computer game with low stimulating) ۳. Baseline befor second intervention ۴. Second intervention ( Playing the computer game with high stimulating), each steps lasted for ۵ minutes and SCL was recordedsimultaneously.In order to analyze the data, ANCOVA and compaired t were used. The results showed that despite the increased levels of SCL in both groupsduring the intervention, the arousal levels of children with ADHDwere lower than normal groups in all steps of assessments. It showed that, in ADHD group,comparing with the normals, the effect of both kind of computer games were remarkably low ض The main aim of this study was investigated about the effect of computer games with different stimulating on arousal levels of children with ADHD and to compare with normal children. The method of this study was quasi
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Arousal levels
SCL
computer games
ADHD
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
تقوی جلودار، مریم
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
پور شریفی، حمید، استاد راهنما
نظری، محمد علی، استاد راهنما
شاهرخی، حسن، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
