بررسی تاثیر آموزش های قبل از دبستان بر عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم دبستان در شهرستان نقده در سال تحصیلی۱۳۸۶ - ۸۷
First Statement of Responsibility
/صدیقه سلمان پور
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی ، گروه علوم تربیتی
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۱۶ص.
Other Physical Details
:جدول۳۰*۲۹س.م-+لوح فشرده
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژه نامه بصورت زیرنویس
Text of Note
کتابنامه ص.:۱۰۵-۱۱۲
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی
Date of degree
۱۳۸۶/۱۲/۲۵
Body granting the degree
تبریز:دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی ، گروه علوم تربیتی
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزشهای قبل از دبستان بر عملکرد تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم دبستان در شهرستان نقده در سال تحصیلی۱۳۸۶ - ۸۷پرداخته است .روش تحقیق در این مطالعه از نوع علی یا پس از وقوع می باشد .جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم ابتدائی در در سال تحصیلی۱۳۸۶ - ۸۷می باشد .در این تحقیق از آمار توصیفی و تحلیل واریانس دو سویه استفاده شده است . نمونه آماری این پژوهش ۲۱۲ دانش آموز می باشد که ۱۰۶ نفر پیش دبستانی رفته و ۱۰۶ پیش دبستانی نرفته است .ابزار اندازه گیری به کار رفته در این پژوهش فرم های طراحی شده توسط محقق برای درج معدل دانش آموزان و نمرات دروس مورد نظر و هم چنین مقیاس درجه بندی مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت . این پرسشنامه شامل ۳۳ سوال است .جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل استفاده گردید .نتایج تحقیق نشان دادند که عملکرد تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی رفته بهتر از دانش آموزان پیش دبستانی نرفته است.
Text of Note
test and Two Way ANOVA. The statistical of sample in this research indicated 212 students that 106 students have went to preschool and 106 students dont went preschool. The finding of this research indicate have went Preschool student in Education Achievement and Social Skills are better than of dont have went to Preschool students.-Comparative method. Statistical methods include descriptive statistics ( mean, standard deviation and variance ), T-87 educational years in Naghadeh city. In this research used of Causal-87 educational year in Naghadeh city. The statistical population at this research is whole male students at public schools in 1386-The aim of this research is investigation effect of training Preschool on Education Achievement and Social Skills on daughters student in second primary school in 1386