NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۵۵۳۸پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
per
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی رابطه جهت گیری های برنامه درسی با سرزندگی تحصیلی و روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه تبریز
First Statement of Responsibility
/محمد امانی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: علوم تربیتی و روانشناسی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵
Name of Manufacturer
، راشدی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
Date of degree
۱۳۹۵/۰۶/۲۱
Body granting the degree
تبریز
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
پژوهش حاضر با هدف رابطه جهت گیری های برنامه درسی با سرزندگی تحصیلی و رو حیه کارآفرینی دانشجویان دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز انجام شد .روش این پژوهش از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی و هدف، یک پژوهش کاربردی می باشد .نمونه پژوهش ۱۳۳ نفر از دانشجویان اعم از کارشناسی و کارشناسی ارشددانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه تبریز بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای) متناسب با حجم (انتخاب گردیدند .پرسشنامه های جهت گیری های برنامه درسی، روحیه کارآفرینی و سرزندگی تحصیلی به منظور جمع آوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفتند .برای تحلیل نتایج از نرم افزار spss ، ضریب همبستگی پیرسون ، t مستقل و رگرسیون چند گانه به روش گام به گام استفاده شده . نتایج حاصل از تحلیل آماری نشان دادند که:۱- بین جهت گیری های برنامه درسی با سرزندگی تحصیلی دانشجویان رابطه وجود دارد وجهت این رابطه مثبت می باشد.۲- بین جهت گیری های برنامه درسی با روحیه کار آفرینی دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد.۳- بین سرزندگی تحصیلی و روحیه کار آفرینی دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد.۴- سرزندگی تحصیلی و جهت گیری برنامه درسی پیش بینی کننده کارآفرینی دانشجویان است، بطوریکه متغیر های سرزندگی تحصیلی و جهت گیری برنامه درسی تاثیر مثبت بر کارآفرینی دارد
Text of Note
This study aimed to study the relationship between curriculum with vitality and entrepreneurship MANTLE the Science Faculty of Education and Psychology, University of Tabriz. This research method is descriptive and correlational data collection and applied research, is a target. The sample consisted of 133 students, both undergraduate and Arshddanshkdh of Education and Psychology University of Tabriz during the stratified sampling method (proportionate) were selected. Inventory orientation of the curriculum, academic entrepreneurship spirit and vitality were used to gather information. For analysis software spss, Pearson correlation coefficient, t-test and stepwise multiple regression were used. The results of statistical analysis showed that:1 - there is a positive relationship between the orientation of the curriculum with students' vitality.2- there is a positive relationship between the direction of the orientation of the curriculum in the spirit of entrepreneurship.3- there is a positive relationship between the vitality of edjucetien and sprit of students enterpenurship .4-Academic vitality and entrepreneurial orientation predictor of studentscurriculum , so that the variables of academic vitality and positive impact on the entrepreneurial orientation of the curriculum
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
امانی، محمد
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
رضاپور، یوسف، استاد راهنما
ادیب، یوسف، استاد مشاور
ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
