عنوان

تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی و علوم تجربی دوره های چهارم،‌ پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های شهروند بوم شناختی

Number

پ۲۹۵۱۶

.Language of Text, Soundtrack etc

per

Title Proper

تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی و علوم تجربی دوره های چهارم،‌ پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های شهروند بوم شناختی

First Statement of Responsibility

وحیده ابراهیمی

Name of Publisher, Distributor, etc.

روان شناسی و علوم تربیتی

Date of Publication, Distribution, etc.

۱۴۰۲

Specific Material Designation and Extent of Item

۱۲۷ص.

Accompanying Material

سی دی

Dissertation or thesis details and type of degree

کارشناسی ارشد

Discipline of degree

برنامه ریزی درسی

Date of degree

۱۴۰۲/۰۶/۲۶

Text of Note

هدف این تحقیق تحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی و علوم تجربی پایه های چهارم،‌ پنجم و ششم ابتدایی بر اساس مولفه های شهروند بوم شناختی بود. این تحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی بوده و از طریق تحلیل محتوا کمی انجام پذیرفته است. در این پژوهش مقوله ها یا متغیر های مورد برسی سواد بوم شناختی، نگرش بوم شناختی و فرهنگ بوم شناختی است. جامعه پژوهش کتب علوم اجتماعی و علوم تجربی دوره دوم ابتدایی بود. نمونه پژوهش برابر با جامعه بوده است. روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند می باشد. ابزار تحقیق در تحقیق های تحلیل محتوا، چک لیست بود. برای تحلیل داد ها از روش آنتروپی شانون بهره گرفته شد. بر اساس نتایج تحقیق بیشترین مقدار ضریب اهمیت شاخص های مربوط مولفه های شهروند بوم شناختی در کتب درسی مد نظر تحقیق برای شاخص نگرش بوم شناختی با ضریب اهمیت 0.3339 و کمترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به فرهنگ بوم شناختی با ضریب اهمیت0.3287 می باشد. از سوی دیگر بیشترین مقدار ضریب اهمیت شاخص های مربوط به گویه های سواد بوم شناختی در کتب درسی مد نظر تحقیق برای شاخص آلودگی رودخانه ها و دریاها با ضریب اهمیت 0.32 و کمترین مقدار ضریب اهمیت مربوط به گرم شدن کره زمین با ضریب اهمیت0.1801 است. همچنین بیشترین مقدار مربوط به گویه های نگرش بوم شناختی در کتب درسی مد نظر تحقیق برای شاخص نگرانی برای مسائل زيست محيطي با ضریب اهمیت 0.2516 و کمترین مقدار به استفاده درست و اصولی ار منابع طبيعي با ضریب اهمیت0.2487 بود. از سوی دیگر بیشترین مقدار ضریب اهمیت شاخص های مربوط به گویه های فرهنگ بوم شناختی در کتب درسی مد نظر تحقیق برای شاخص محافظت از طبيعت با ضریب اهمیت 0.2999 و کمترین مقدار مربوط به با ارزش بودن تمام موجودات زنده با ضریب اهمیت0.2478 در کتب درسی مد نظر تحقیق می باشد.

Text of Note

AbstactThe objective of this research was to analyze the content of social science and experimental science books of the fourth, fifth and sixth grades based on the ecological citizen components. This research is applied in terms of purpose and has been done through content analysis. In this research, the categories or variables under investigation are ecological literacy, ecological attitude and ecological culture. The research community was the books of social sciences and experimental sciences of the second elementary school. The research sample was equal to the community. Non-random sampling method is purposeful. The research tool in content analysis research was a checklist. The Shannon entropy method was used to analyze the data. According to the results of the research, the highest value of the importance coefficient of the indicators related to the ecological citizen components in the textbooks considered for the research is for the index of ecological attitude with a coefficient of 0.3339 and the lowest value of the coefficient of importance is related to the ecological culture with a coefficient of 0.3287. On the other hand, the highest value of the importance coefficient of the indicators related to ecological literacy in the textbooks for the purpose of research is for the pollution index of rivers and seas with an importance coefficient of 0.32 and the lowest value of the importance coefficient is related to global warming with an importance coefficient of 0.1801 . Also, the highest value related to the ecological attitude items in the research textbooks was for the index of concern for environmental issues with an importance factor of 0.2516 and the lowest value was for the correct and principled use of natural resources with an importance factor of 0.2487. On the other hand, the highest value of the importance coefficient of the indicators related to the ecological culture items in the textbooks for the purpose of research is for the nature protection index with the importance coefficient of 0.2999 and the lowest value related to the value of all living beings with the importance coefficient of 0.2478 in the textbooks. It is intended for research.

Variant Title

Analysis of the content of social science and experimental science books of the fourth, fifth and sixth elementary years based on the ecological citizen components

Entry Element

ابراهیمی‏،

Part of Name Other than Entry Element

‏ وحیده

Relator Code

تهیه کننده

Entry Element

ادیب‏،

Entry Element

ایمان زاه،

Part of Name Other than Entry Element

‏ یوسف

Part of Name Other than Entry Element

‏ علی

Dates

استاد راهنما

Dates

استاد مشاور

Entry Element

‏تبریز