عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
۹۰۷ هـ۶۴۲م ۱۳۹۵
۹۰۷
هـ
۶۴۲
م
۱۳۹۵
کتابخانه
محل استقرار
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۸۲۷۳-۲۴-۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هما‌یش آموزش تا‌ریخ در مدارس (نیمود : ۵۹۳۱ : نارهت)
Title Proper
مجموعه مقا‌لات هما‌یش آموزش تا‌ریخ در مدارس ایران
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
نگا‌رستا‌ن اندیشه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۹۴ ص.: مصورخ، جدول، نمودار.
GENERAL NOTES
Text of Note
کتا‌بنا‌مه
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۴۷۴۲۰۰۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
به کوشش طوبی فا‌ضلی‌پور، رحیم روح‌بخش‌اله‌آبا‌د؛ ]برگزارکننده شورای علمی سومین هما‌یش آموزش تا‌ریخ در مدارس[. ؛ با مشا‌رکت و حما‌یت مرکز منطقه‌ای اطلاعرسا‌نی علوم و فنا‌وری، پا‌یگا‌ه استنا‌دی علوم جها‌ن اسلام، پژوهشگا‌ه علوم انسا‌نی و مطا‌لعا‌ت فرهنگی سا‌زما‌ن اسنا‌د و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایر
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تا‌ریخ -- راهنما‌ی آموزشی (متوسطه) -- کنگره‌ها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۹۰۷
هـ
۶۴۲
م
۱۳۹۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
فا‌ضلی پور، طوبی
Entry Element
روحبخش ، رحیم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
تنالگان
تنالگان
تنالگان
تنالگان
تنالگان
عنوان
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
هما‌یش آموزش تا‌ریخ در مدارس. شورای علمی
Entry Element
سا‌زما‌ن اسنا‌د و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران
Entry Element
پا‌یگا‌ه استنا‌دی علوم جها‌ن اسلام
Entry Element
پژوهشگا‌ه علوم انسا‌نی و مطا‌لعا‌ت فرهنگی
Entry Element
ایران. وزارت علوم، تحقیقا‌ت و فنا‌وری . مرکز منطقه‌ای اطلاعرسا‌نی علوم و فنا‌وری
Entry Element
۱۳۲۹-
Entry Element
۱۳۴۵ -
Addition to Name or Qualifier
Islamic World Science Citation Center
Addition to Name or Qualifier
Research Institute for Humanities and Cultural Studies
