Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
نظارت و راهنمایی تعلیماتی: راهنمای مبتنی بر تحقیق برای یادگیری در مدارس
پدید آورنده
هوی، آنیتا وولفوک، ۱۹۴۷ - م
موضوع
دستنامهها رهبری آموزشی,دستنامهها تدریس,دستنامهها یادگیری
رده
LB
۲۸۰۵
/
هـ
۹
ن
۶ ۱۳۹
6
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۶۰۰-۷۳۸۵-۲۸-۹
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F74760
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
هوی، آنیتا وولفوک، ۱۹۴۷ - م
Title Proper
نظارت و راهنمایی تعلیماتی: راهنمای مبتنی بر تحقیق برای یادگیری در مدارس
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
ارسباران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
هفده، ۶۲۲ ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .2013c ,schools in learning to guide based-research a : leadership Instructional
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۵۸۷[ - 622
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
۴۵۳۲۳۵۶
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف آنیتا ولفولک هوی، وین کلترهوی؛ ترجمه نادر سلیمانی، محمود صفری، سیدمرتضی نظری
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دستنامهها رهبری آموزشی
Entry Element
دستنامهها تدریس
Entry Element
دستنامهها یادگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۰۵
/
هـ
۹
ن
۶ ۱۳۹
6
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
هوی، وین کی.، ۱۹۳۸ - م
Entry Element
سلیمانی، نادر
Entry Element
صفری، محمود
Entry Element
نظری، سیدمرتضی، ۱۳۵۲ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
مترجم
راهنمای مبتنی بر تحقیق برای یادگیری در مدارس
وزیری
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal