Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
جایگاه روشهای تنبیه در تعلیم و تربیت: طریق التٲدیب
پدید آورنده
فائضی، علی
موضوع
کودکان - انضباط
رده
LB
۱۱۱۷
/
ف
۲
ج
۲
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
ریال ۱۷۰۰
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F8791
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
فائضی، علی
Title Proper
جایگاه روشهای تنبیه در تعلیم و تربیت: طریق التٲدیب
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
]تهران[
Name of Publisher, Distributor, etc.
فیض کاشانی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۶ص
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه بصورت زیرنویس
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
معنای لغوی تنبیه ص.۳۱
Text of Note
تنبیه از نظر عقل ص.۹۲
Text of Note
فلسفه تنبیه در تمثیل شعری مولوی ص.۷۵
Text of Note
تنبیه غیر بدنی(۱): کنایه و تغافل ص.۳۷
Text of Note
تنبیه غیر بدنی(۲): تذکر و اغماض ص.۵۸
Text of Note
تنبیه غیر بدنی(۳): آگاه کردن بطور وضوح و روشن و ملامت و سرزنش ص.۱۱۱
Text of Note
تنبیه غیر بدنی(۴): چهره درهم کردن و قهر کردن ص.۹۱۱
Text of Note
تنبیه غیر بدنی(۵): اخطار و اخراج ص.۹۲۱
Text of Note
تنبیه بدنی: هدف کیفر در اسلام ص.۹۳۱
Text of Note
تادیب ص.۱۵۱
Text of Note
میزان تادیب از دیدگاه فقها، درکتب فقهی مختلف ص.۹۶۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
علی فائضی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - انضباط
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۱۱۷
/
ف
۲
ج
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
عنوان
طریق التٲدیب
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کنگره
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal