Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی و روشها)
پدید آورنده
شکوهی یکتا، محسن
موضوع
آموزش و پرورش کودکان,هدفها و نقشها اسلام و آموزش و پرورش
رده
LC
۹۰۵
/
ش
۸
ت
۷
کتابخانه
The library, the center of scientific documents and research institutes of the hawzeh and university
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
02532111301
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
F10118
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
شکوهی یکتا، محسن
Title Proper
تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی و روشها)
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
وزارت آموزش و پرورش، دفتر تحقیقات و برنامهریزی و تٲلیف کتب درسی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۸۱ص
GENERAL NOTES
Text of Note
دوره کاردانی تربیت معلم (درس مشترک کلیه رشتهها)
Text of Note
کتابنامه بصورت زیرنویس
GENERAL NOTES PERTAINING TO DESCRIPTIVE INFORMATION
Text of Note
مقدمات ص.۴
Text of Note
ویژگیهای تربیت و تعلیم اسلامی ص.۴۱
Text of Note
اهداف تعلیم و تربیت اسلامی ص.۶۲
Text of Note
پیرامون شناخت متربی ص.۲۳
Text of Note
عوامل موثر در تربیت ص.۰۵
Text of Note
مراحل تربیت ص.۴۷
Text of Note
روش الگویی ص.۸۰۱
Text of Note
روش محبت ص.۸۱۱
Text of Note
روش تکریم شخصیت ص.۷۲۱
Text of Note
روش موعظه و نصیحت ص.۸۴۱
Text of Note
روش تشویق و تنبیه ص.۵۵۱
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
گردآوری و تدوین از محسن شکوهییکتا
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش کودکان
Entry Element
هدفها و نقشها اسلام و آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۹۰۵
/
ش
۸
ت
۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کنگره
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal