Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
پرسپکتیو (چگونه میتوان عمقنمایی را در نقاشی به کار برد)
پدید آورنده
نورلینگ، ارنست
موضوع
پرسپکتیو,ترسیم و طراحی - راهنمای آموزشی,ترسیم و طراحی - فن
رده
NC
۷۵۰
/
ن
۹
پ
۴ ۱۳۸۸
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-8913-19-4
(Number (ISBN
978-964-8913-19-4
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10025637
Standard Number
10025638
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
نورلینگ، ارنست
Title Proper
پرسپکتیو (چگونه میتوان عمقنمایی را در نقاشی به کار برد)
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آبان
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
]۳۱[ ص.: مصور
SERIES
Series Title
طراحی
Number of a Part
۴
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 1989 ,drawing Perspective
Text of Note
چاپ سوم
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
اثر ارنست نرلینگ؛ مترجمان فریبرز فریدافشین، مریم خسروشاهی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
پرسپکتیو
Entry Element
ترسیم و طراحی - راهنمای آموزشی
Entry Element
ترسیم و طراحی - فن
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
NC
۷۵۰
/
ن
۹
پ
۴ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
فریدافشین، فریبرز، ۱۳۶۲-
Entry Element
خسروشاهی، مریم، ۱۳۶۱-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
چگونه میتوان عمقنمایی را در نقاشی به کار برد
طراحی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal