Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
راهنمای اجرای ایدههای معلم
پدید آورنده
بزیل، لئونارد
موضوع
تدریس - ابزار و وسایل,آموختن,مطالعه و فراگیری,آموزش و پرورش - نوآوری
رده
LB
۱۰۴۴
/
۸۸
/
ب
۴
ر
۲ ۱۳۷۶
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-436-361-2
(Number (ISBN
964-436-361-2
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10015295
Standard Number
10041583
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
بزیل، لئونارد
Title Proper
راهنمای اجرای ایدههای معلم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، انتشارات مدرسه
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
x، ۱۵۶ ص. : مصور، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان روی جلد: راهنمای اجرای ایدههای معلم: روشهای ساخت مواد یادگیری برای نونهالان
Text of Note
کتابنامه: ص. ۱۵۵ - ۱۵۶
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
لئونارد جی. باسیل، آن اس سرناک؛ مترجم بهنوش شیخ الاسلامی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تدریس - ابزار و وسایل
Entry Element
آموختن
Entry Element
مطالعه و فراگیری
Entry Element
آموزش و پرورش - نوآوری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۴۴
/
۸۸
/
ب
۴
ر
۲ ۱۳۷۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سرناک، آن اس
Entry Element
شیخ الاسلامی، بهنوش
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
نویسنده همکار
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal