Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
برنامه ریزی درسی مدارس
پدید آورنده
لوی، اریه، ۱۹۲۳ -
موضوع
برنامهریزی درسی
رده
LB
۱۵۷۰
/
ل
۹
ب
۴ ۱۳۷۴
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10008223
Standard Number
10041017
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
لوی، اریه، ۱۹۲۳ -
Title Proper
برنامه ریزی درسی مدارس
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، دفتر امور کمک آموزشی و کتابخانه ها
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۸۸ ص.: جدول، نمودار
SERIES
Series Title
دفتر امور کمک آموزشی و کتابخانه ها
Number of a Part
۲
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: curriculum school the Planning
Text of Note
بالای عنوان: مبانی برنامه ریزی آموزشی
Text of Note
این اثر یکی از مجموعه کتابهایی است که تحت عنوان "مبانی برنامه ریزی آموزشی" به وسیله موسسه بینالمللی برنامهریزی آموزشی انتشار یافته است
Text of Note
واژه نامه
Text of Note
کتابنامه: ص. ۷۸ - ۷۷
Text of Note
چاپ نهم
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نوشته الف. لوی؛ ترجمه فریده مشایخ
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
برنامهریزی درسی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۵۷۰
/
ل
۹
ب
۴ ۱۳۷۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مشایخ، فریده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مبانی برنامه ریزی آموزشی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal