Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
شناسایی و پرورش استعدادهای درخشان: ۶۵ ]شصت و پنج[ برنامه عملی برای پرورش استعدادها
پدید آورنده
پارک، بورلی
موضوع
کودکان تیزهوش - ایالات متحده - آموزش و پرورش
رده
LC
۳۹۹۳
/
۹
/
پ
۲
ش
۹ ۱۳۸۴
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-7855-09-5
(Number (ISBN
964-7855-09-5
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10025709
Standard Number
10025710
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
پارک، بورلی
Title Proper
شناسایی و پرورش استعدادهای درخشان: ۶۵ ]شصت و پنج[ برنامه عملی برای پرورش استعدادها
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
روان سنجی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۴
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۳۲ ص.: مصور، جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2003c ,development talent for programs Discovering
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۲۶[ - ۲۳۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولف بورلی. ان. پارک؛ مترجمان فرامرز سهرابی، ابوالفضل کرمی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان تیزهوش - ایالات متحده - آموزش و پرورش
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۳۹۹۳
/
۹
/
پ
۲
ش
۹ ۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سهرابی، فرامرز، ۱۳۳۵ -
Entry Element
کرمی، ابوالفضل، ۱۳۲۳ -
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
۶۵ ]شصت و پنج[ برنامه عملی برای پرورش استعدادها
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal