Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
تنظیم هیجان کودکان: راهنمای گام به گام برای والدین، معلمان، مشاوران، روان شناسان
پدید آورنده
مک لم، گایل ال، ۱۹۴۱-
موضوع
عواطف در کودکان,روانشناسی تربیتی,روانشناسی رشد
رده
BF
۷۲۳
/
ع
۹
م
۷ ۱۳۹۰
کتابخانه
The specialized library for children and teenagers of the Applied Education Center (Islamic Propaganda Office of Qom Seminary)
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
31156372
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-600-200-054-5
(Number (ISBN
978-600-200-054-5
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10026203
Standard Number
10026204
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
مک لم، گایل ال، ۱۹۴۱-
Title Proper
تنظیم هیجان کودکان: راهنمای گام به گام برای والدین، معلمان، مشاوران، روان شناسان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
کتاب ارجمند؛ ارجمند؛ نسل فردا
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۵۲ ص.: مصور، جدول
SERIES
Series Title
کتاب ارجمند
Number of a Part
۷۱
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه : ص. ۲۲۱ - ۲۵۲
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مٶلف گایل مک لم؛ مترجم احمدرضا کیانی، فاطمه بهرامی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۱
Text of Note
۲
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
عواطف در کودکان
Entry Element
روانشناسی تربیتی
Entry Element
روانشناسی رشد
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۳
/
ع
۹
م
۷ ۱۳۹۰
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کیانی، احمدرضا، ۱۳۶۴-
Entry Element
بهرامی، فاطمه، ۱۳۴۲-
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
راهنمای گام به گام برای والدین، معلمان، مشاوران، روان شناسان
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
مخزن
Call Number Suffix
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal