Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
پله پله تا آسمان علم: تجربه هایی برای تو: چگونه درس بخوانیم؛ چگونه درس بدهیم
پدید آورنده
عابدی، محمد، ۱۳۵۲ -
موضوع
اخلاق حرفه ای - جنبه های مذهبی - اسلام معلمان,روابط با شاگردان معلمان,دانش و دانش اندوزی,مطالعه و فراگیری
رده
BP
۲۵۴
/
۴
/
ع
۲
پ
۸
کتابخانه
Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32112198
-
025
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
FM53824
Standard Number
FM53825
Standard Number
FM76229
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
عابدی، محمد، ۱۳۵۲ -
Title Proper
پله پله تا آسمان علم: تجربه هایی برای تو: چگونه درس بخوانیم؛ چگونه درس بدهیم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قم
Name of Publisher, Distributor, etc.
مرکز جهانی علوم اسلامی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۹ ص
SERIES
Series Title
مرکز جهانی علوم اسلامی، دفتر تحقیقات و تدوین متون درسی
Number of a Part
۳۰
GENERAL NOTES
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۱۶۷[ - ۱۶۹؛ همچنین بصورت زیرنویس
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولف محمد عابدی
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
۲
Text of Note
۳
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
اخلاق حرفه ای - جنبه های مذهبی - اسلام معلمان
Entry Element
روابط با شاگردان معلمان
Entry Element
دانش و دانش اندوزی
Entry Element
مطالعه و فراگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۵۴
/
۴
/
ع
۲
پ
۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
تنالگان
عنوان
عنوان
چگونه درس بخوانیم؛ چگونه درس بدهیم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مرکز جهانی علوم اسلامی. دفتر تحقیقات و تدوین متون درسی
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Call Number Suffix
کتابخانه مرکزی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal