Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
حساب دیفرانسیل و انتگرال توابع چند متغیره
پدید آورنده
ساروی، مسعود، ۱۳۳۲-
موضوع
راهنمای آموزشی (عالی) حساب دیفرانسیل,مسائل، تمرینها و غیره (عالی) حساب دیفرانسیل,راهنمای آموزشی (عالی) حساب انتگرال,مسائل، تمرینها و غیره (عالی) حساب انتگرال
رده
QA
۳۰۳
/
۳
/
س
۲
ح
۵۲ ۱۳۸۵
کتابخانه
Library of College of Science University of Tehran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
61112616
-
66495290
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴۸۶۲۳۱۸X
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
10061500049043
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ساروی، مسعود، ۱۳۳۲-
Title Proper
حساب دیفرانسیل و انتگرال توابع چند متغیره
EDITION STATEMENT
Edition Statement
]ویراست ۲[
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Place of Publication, Distribution, etc.
آمل
Name of Publisher, Distributor, etc.
حفیظ
Name of Publisher, Distributor, etc.
موسسه آموزش عالی شمال
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
]۲۵۶[ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: functions variables several of Calculus
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۲۵۶[
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان مسعود ساروی، جواد وحیدی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
راهنمای آموزشی (عالی) حساب دیفرانسیل
Entry Element
مسائل، تمرینها و غیره (عالی) حساب دیفرانسیل
Entry Element
راهنمای آموزشی (عالی) حساب انتگرال
Entry Element
مسائل، تمرینها و غیره (عالی) حساب انتگرال
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۱۵
/
۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
۳۰۳
/
۳
/
س
۲
ح
۵۲ ۱۳۸۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
وحیدی، جواد، ۱۳۴۸ -
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
کتابخانه دانشکده فیزیک
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal