Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
آموزش طراحی و برنامهنویسی صفحات وب,= Web programming and web design
پدید آورنده
/ مولف رحمن عیسیزادهنشلی,عیسیزاده نشلی
موضوع
وب,وبگاهها,اینترنت ,-- طراحی, -- برنامههای تالیفی, -- برنامهنویسی
رده
TK
۵۱۰۵
/
۸۸۸
/
ع
۹
آ
۸ ۱۳۸۹
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۵۳۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
: 978-600-5814-01-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۰۴۴۰۸۸
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش طراحی و برنامهنویسی صفحات وب
Parallel Title Proper
= Web programming and web design
First Statement of Responsibility
/ مولف رحمن عیسیزادهنشلی
Subsequent Statement of Responsibility
؛ [برای] مرکز آموزش علمیکاربردی فرهنگ و هنر واحد ۱۱ تهران.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: فارسیران
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
[۲۵۴] ص.
Other Physical Details
: مصور.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی: Rahman Issazadeh. Training and web design.
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان روی جلد: آموزش و طراحی صفحات وب.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۲۵۴].
COVER TITLE
Cover Title
آموزش و طراحی صفحات وب.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
وب
Entry Element
وبگاهها
Entry Element
اینترنت
Topical Subdivision
-- طراحی
Topical Subdivision
-- برنامههای تالیفی
Topical Subdivision
-- برنامهنویسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۰۰۴
/
۶۷۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
TK
۵۱۰۵
/
۸۸۸
Book number
/
ع
۹
آ
۸ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
عیسیزاده نشلی
Part of Name Other than Entry Element
، رحمن
Dates
، ۱۳۵۳ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal