Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
بررسی دیدگاه معلمان ابتدایی نسبت به تاثیر هوش هیجانی در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان تکزبانه و دو زبانه شهرستان تبریز
پدید آورنده
/تالیف منیره زاهدیراد.,زاهدی راد
موضوع
معلمان مدرسههای ابتدایی,هوش هیجانی,پیشرفت تحصیلی, -- نمونهپژوهی, -- نمونهپژوهی, -- نمونهپژوهی, -- نگرشها, -- ارزشیابی, -- تبریز, -- تبریز, -- تبریز
رده
LB
۱۷۷۶
/
۴
/
الف
۹۲
ت
۲ ۱۳۹۵
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۸۵۰۰۰ریال
(Number (ISBN
:978-600-8042-34-1
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۴۲۰۱۹۸۵
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی دیدگاه معلمان ابتدایی نسبت به تاثیر هوش هیجانی در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان تکزبانه و دو زبانه شهرستان تبریز
First Statement of Responsibility
/تالیف منیره زاهدیراد.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تبریز
Name of Publisher, Distributor, etc.
: انتشارات آلتین
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۵.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۹۱ص.
Other Physical Details
: جدول ،نمودار.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.۸۷-۹۱.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
معلمان مدرسههای ابتدایی
Entry Element
هوش هیجانی
Entry Element
پیشرفت تحصیلی
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Topical Subdivision
-- نگرشها
Topical Subdivision
-- ارزشیابی
Geographical Subdivision
-- تبریز
Geographical Subdivision
-- تبریز
Geographical Subdivision
-- تبریز
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۱۱۰۰۹۵۵۳۲۲۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۷۷۶
/
۴
/
الف
۹۲
ت
۲
Book number
۱۳۹۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
زاهدی راد
Part of Name Other than Entry Element
، منیره
Dates
، ۱۳۵۳ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal