Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
مدیران موفق در مدارس
پدید آورنده
/تالیف بهناز انصاریفرد، مهدی لسانی.,انصاری
موضوع
مدرسهها,اندیشه و تفکر خلاق ,رهبری آموزشی, -- مدیریت و سازماندهی
رده
LB
۲۸۰۵
/
الف
۸
م
۴ ۱۳۹۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۷۰۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
831563
(Number (ISBN
:978-600-309-126-9
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۶۷۶۴۳۴
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مدیران موفق در مدارس
Other Title Information
: ( آشنایی با شیوههای مدیریت خلاقانه در آموزش)
First Statement of Responsibility
/تالیف بهناز انصاریفرد، مهدی لسانی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: آوای نور
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۲۸ص.
Dimensions
؛۵/۱۴×۲۱سم.
SERIES
Series Title
آوای نور
Volume Designation
؛۴۰۲.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
پشت جلد به انگلیسی:Behnaz Ansaryfard, Mehdi Lesani. Acquaintance to management and...
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۱۲۵] - ۱۲۸.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
آشنایی با شیوههای مدیریت خلاقانه در آموزش.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
مدرسهها
Entry Element
اندیشه و تفکر خلاق
Entry Element
رهبری آموزشی
Topical Subdivision
-- مدیریت و سازماندهی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۲
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۸۰۵
Book number
/
الف
۸
م
۴ ۱۳۹۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
انصاری
Part of Name Other than Entry Element
، بهناز
Dates
، ۱۳۵۸ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
لسانی
Part of Name Other than Entry Element
، مهدی
Dates
، ۱۳۳۳ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal