Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
علوم تربیتی ۱ برنامهریزی درسی( روشها و فنون تدریس)
پدید آورنده
/گردآورندگان گروه مولفین[ نشر پردازش].
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی,مدرسهها,برنامهریزی درسی,تدریس,آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی, -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها و تمرینها (عالی), -- آزمونها, -- مدیریت و سازماندهی, -- ایران, -- ایران
رده
LB
۲۳۵۳
/
ع
۷۳۲۷۱۸۶۷۶۵ ۱۳۹۲
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۲۰۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
:978-600-233-507-4
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۲۰۵۶۴۲
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
علوم تربیتی ۱ برنامهریزی درسی( روشها و فنون تدریس)
First Statement of Responsibility
/گردآورندگان گروه مولفین[ نشر پردازش].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: پردازش
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۸ص.
SERIES
Series Title
مجموعه سوالهای کارشناسی ارشد.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.۱۶۸.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
مدرسهها
Entry Element
برنامهریزی درسی
Entry Element
تدریس
Entry Element
آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Form Subdivision
-- آزمونها و تمرینها (عالی)
Topical Subdivision
-- آزمونها
Topical Subdivision
-- مدیریت و سازماندهی
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۶۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۳
Book number
/
ع
۷۳۲۷۱۸۶۷۶۵ ۱۳۹۲
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گروه مؤلفین پردازش***
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal