Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش: برنامه درسی برای مدارس و برنامه تربیت معلم
پدید آورنده
/ تالیف کارشناسان ارشد بخش آموزش عالی یونسکو
موضوع
تکنولوژی آموزشی,تکنولوژی اطلاعات,تربیت معلم, -- برنامههای درسی
رده
LB
۱۰۲۸
/
۳
/
ف
۹ ۱۳۸۲
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۲۴۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
964-7516-09-6 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۲-۱۳۶۲۳
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش: برنامه درسی برای مدارس و برنامه تربیت معلم
First Statement of Responsibility
/ تالیف کارشناسان ارشد بخش آموزش عالی یونسکو
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه نادرقلی قورچیان.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: فراشناختی اندیشه
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
چهارده، ۲۰۶ ص.
Other Physical Details
: جدول.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان بهانگلیسی:...Information and communication technology (ICT) in education
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تکنولوژی آموزشی
Entry Element
تکنولوژی اطلاعات
Entry Element
تربیت معلم
Form Subdivision
-- برنامههای درسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۱
/
۳۳
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۸
/
۳
Book number
/
ف
۹ ۱۳۸۲
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قورچیان
Part of Name Other than Entry Element
، نادرقلی
Dates
، ۱۳۳۰ -
Dates
، مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
یونسکو
Entry Element
Unesco
Subdivision
. بخش آموزش عالی و تحقیق
Subdivision
. Division of Higher Education and Research
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal