Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
برونفکنی اندیشه در مهارت خواندن در زبان دوم
پدید آورنده
/ تالیف بهزاد قنسولی.,قنسولی
موضوع
زبان دوم,زبان دوم,زبان دوم,خواندن ,-- نمونهپژوهی, -- فراگیری, -- فراگیری,-- جنبههای روانشناسی., -- روانشناسی
رده
P
۱۱۸
/
۲
/
ق
۹
ب
۴ ۱۳۹۲
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۶۰۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
:978-964-386-280-0
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۳۱۶۱۵۷۱
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
برونفکنی اندیشه در مهارت خواندن در زبان دوم
First Statement of Responsibility
/ تالیف بهزاد قنسولی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
مشهد
Name of Publisher, Distributor, etc.
:دانشگاه فردوسی مشهد
Date of Publication, Distribution, etc.
،۱۳۹۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۳۲ ص.
Other Physical Details
: نمودار.
SERIES
Series Title
انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد
Volume Designation
؛۶۰۶.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
ص.ع. به انگلیسی: Behzad Ghonsooly.Thinking-aloud in second...
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.۲۰۱- ۲۱۴.
Text of Note
نمایه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
زبان دوم
Entry Element
زبان دوم
Entry Element
زبان دوم
Entry Element
خواندن
Form Subdivision
-- نمونهپژوهی
Topical Subdivision
-- فراگیری
Topical Subdivision
-- فراگیری
Topical Subdivision
-- جنبههای روانشناسی.
Topical Subdivision
-- روانشناسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۴۱۸
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
P
۱۱۸
/
۲
Book number
/
ق
۹
ب
۴ ۱۳۹۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قنسولی
Part of Name Other than Entry Element
، بهزاد
Dates
، ۱۳۳۷ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه فردوسی مشهد
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal