Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
آموزش مهارتهای موثر در تربیت کودکان
پدید آورنده
/ مولف مجید زارعی، مهدی دانشمند.,زارعی
موضوع
کودکان,والدین و کودک,تربیت خانوادگی, -- روانشناسی
رده
BF
۷۲۱
/
د
۲
چ
۴ ۱۳۹۱
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۶۵۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
52742
(Number (ISBN
978-600-6490-19-9 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۷۳۴۹۰۵
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
آموزش مهارتهای موثر در تربیت کودکان
First Statement of Responsibility
/ مولف مجید زارعی، مهدی دانشمند.
EDITION STATEMENT
Edition Statement
[ویراست۲].
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
اصفهان
Name of Publisher, Distributor, etc.
: کیاراد
Date of Publication, Distribution, etc.
٬ ۱۳۹۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۶۰ ص.
Other Physical Details
: مصور
Dimensions
؛ ۲۱×۱۴ سم.
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
چاپ قبلی کتاب حاضر تحت عنوان "چراغهای قرمز و سبز در تربیت کودکان" توسط انتشارات حسین فهمیده منتشر شده و سرشناسه مهدی دانشمند بوده است.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۱۵۸ -۱۶۰؛ همچنین به صورت زیرنویس.
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
چراغهای قرمز و سبز در تربیت کودکان.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان
Entry Element
والدین و کودک
Entry Element
تربیت خانوادگی
Topical Subdivision
-- روانشناسی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۱۵۵
/
۴
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BF
۷۲۱
Book number
/
د
۲
چ
۴ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
زارعی
Part of Name Other than Entry Element
، مجید
Dates
، ۱۳۴۷ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشمند
Part of Name Other than Entry Element
، مهدی
Dates
، ۱۳۴۸ -
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal