Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روانشناسی مرضی کودک
پدید آورنده
مش، اریک، ۱۹۴۳-م، J Eric ,Mash
موضوع
کودکان - آسیبشناسی روانی,کودکان - روانپزشکی,روانشناسی آسیبشناختی
رده
RJ
۴۹۹
/
م
۴۷
ر
۸۷
کتابخانه
Central Library and Information Center of Ferdowsi University of Mashhad
محل استقرار
استان:
Khorasan Razavi
ـ شهر:
Mashhad
تماس با کتابخانه :
05138806503
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۷۸-۹۶۴-۲۸۰۲-۲۸-۹
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
EDFB0680871
Standard Number
EDFB0623348
Standard Number
EDFB0624349
Standard Number
EDFB0711595
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
rep
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
مش، اریک، ۱۹۴۳-م، J Eric ,Mash
Title Proper
روانشناسی مرضی کودک
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۷۷ ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2008c ,ed th4 psychology child Abnormal
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۶۱۳[ -۶۷۷
Text of Note
نمایه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان اریک جی. مش، دیوید ای. وولف؛ مترجمان محمد مظفری مکیآبادی، اصغر فروعالدین عدل
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کودکان - آسیبشناسی روانی
Entry Element
کودکان - روانپزشکی
Entry Element
روانشناسی آسیبشناختی
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۶۱۸
/
۹۲۸۹
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RJ
۴۹۹
/
م
۴۷
ر
۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ولف، دیویدآلن، ۱۹۵۱ - م، nellA divaD ,efloW
Entry Element
مظفری مکیآبادی، محمد
Entry Element
فروعالدین عدل، اصغر
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم.
مترجم.
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number Suffix
عت
Call Number Suffix
عت
Call Number Suffix
عت
Call Number Suffix
عت
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal