Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
نکات برجسته و روشهای نوین آموزش و سنجش حسابان
پدید آورنده
شعبانی، ابوالقاسم، ۱۳۵۵ -
موضوع
حسابان -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه),حسابان -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه),حسابان -- آزمونها و تمرینها (متوسطه),ریاضیات -- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
رده
۵۱۵
/
۰۷۶
ش
۵۱۲
ن
کتابخانه
(Ayatollah Jalili Library (Astan Qods Razavi
محل استقرار
استان:
Kermanshah
ـ شهر:
Kermanshah
تماس با کتابخانه :
38249509
-
083
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴ـ۳۱۰ـ۴۵۹ـ۱
Terms of Availability and/or Price
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
شعبانی، ابوالقاسم، ۱۳۵۵ -
Title Proper
نکات برجسته و روشهای نوین آموزش و سنجش حسابان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
علوی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۸۰ص.: مصور
Specific Material Designation and Extent of Item
۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱, ۱
GENERAL NOTES
Text of Note
۱ـ۴۵۹ـ۳۱۰ـ۹۶۴ :ISBN
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مولفان ابوالقاسم شعبانی، علیاکبر طالبی؛ همکاران تالیف مجید اسلامی، محمد خدامرادی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
حسابان -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه)
Entry Element
حسابان -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه)
Entry Element
حسابان -- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
Entry Element
ریاضیات -- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۱۵
/
۰۷۶
ش
۵۱۲
ن
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
۱۸۰۱۱۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
طالبی، علیاکبر، ۱۳۵۴ -
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
159
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal