Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
نگارگری و حامیان صفوی، بررسی تحولات دوره گذار از مکتب قزوین به مکتب اصفهان
پدید آورنده
ولش، آنتونی، ۱۹۴۲- م
موضوع
تذهیب ایرانی,ایران تذهیب اسلامی,ایران -- تاریخ -- صفویان حمایت از هنر,نقاشان ایرانی,خوشنویسان ایرانی,مکتب اصفهان نقاشی ایرانی,مکتب اصفهان مینیاتور ایرانی
رده
ND3241
.
W4319
1385
کتابخانه
Library of Document Center and Great Islamic Encyclopedia Center
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
22297626
-
021
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
ولش، آنتونی، ۱۹۴۲- م
Title Proper
نگارگری و حامیان صفوی، بررسی تحولات دوره گذار از مکتب قزوین به مکتب اصفهان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
فرهنگستان هنر
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
کتاب
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۷۵ ص.: مصور (بخشی رنگی)؛ ۵/۲۳ سم
GENERAL NOTES
Text of Note
* عنوان اصلی: Iran of court imperial the at painting Century - sixteen late :Shah the for Artists
Text of Note
* کتابنامه: (ص. ۲۶۳-۲۶۵) و فهارس
Text of Note
* به مناسبت گردهمایی بینالمللی مکتب اصفهان، آذرماه ۱۳۸۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
آنتونی ولش؛ مترجم روح الله رجبی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تذهیب ایرانی
Entry Element
ایران تذهیب اسلامی
Entry Element
ایران -- تاریخ -- صفویان حمایت از هنر
Entry Element
نقاشان ایرانی
Entry Element
خوشنویسان ایرانی
Entry Element
مکتب اصفهان نقاشی ایرانی
Entry Element
مکتب اصفهان مینیاتور ایرانی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
ND3241
.
W4319
1385
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
رجبی، روحالله، -
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مرکز د.ب.ا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal