Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
رویکردهای یادگیری:نظریه و کاربست
پدید آورنده
جردن، آن Jordan, Anne ۱۹۴۴ - م
موضوع
یادگیری
رده
LB
۱۰۶۰
/
ج
۴
ر
۹ ۱۳۹۱
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Al-Zahra University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88044040
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-03-6358-4
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
rep
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
جردن، آن Jordan, Anne ۱۹۴۴ - م
Title Proper
رویکردهای یادگیری:نظریه و کاربست
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
دانشگاه تهران
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۶۹ص.
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2008 ,teachers for guide a : learning to Approaches
Text of Note
کتاب حاضر اولین بار با عنوان "رویکردهای یادگیری (رهنمودی برای معلمان)" با ترجمه حسین محبی در سال ۱۳۹۱ توسط آوای نور منتشر شده است
Text of Note
کتابنامه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
تالیف آن جردن، اوریسون کارلیل، آنیتا استاک؛ ترجمه الهه حجازی، روحالله شهابی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
یادگیری
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۶۰
/
ج
۴
ر
۹ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
کارلیل، اوریزن
Entry Element
استک، آنتا
Entry Element
حجازی، الهه
Entry Element
شهابی، روحالله
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
عنوان
مترجم
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۳۳۹ -
Entry Element
۱۳۵۶ -
Addition to Name or Qualifier
Carlile, Orison
Addition to Name or Qualifier
Stack, Annetta
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal