Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
همیاری در آموختن (راهنمای معلمان): فنون عملی، اصول بنیادی و پرسشهای رایج
پدید آورنده
جاکوبز، جورج ام .Jacobs, George M
موضوع
کار گروهی در آموزش و پرورش -- دستنامهها,تدریس -- ابزار و وسایل-- دستنامهها
رده
LB
۱۰۳۲
/
ج
۲
ه
۹
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Al-Zahra University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88044040
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-2802-57-9
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
جاکوبز، جورج ام .Jacobs, George M
Title Proper
همیاری در آموختن (راهنمای معلمان): فنون عملی، اصول بنیادی و پرسشهای رایج
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۴۰ص.: مصور، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: .2002c ,questions asked frequently and ,principles basic ,techniques practical : learning cooperative for sourcebook teachers The
Text of Note
کتابنامه: ص.]۲۳۷[ - ۲۴۰
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نوشته جورج م. ژاکوب، مایکل ا. پاور، لو واناین ؛ترجمه حسن مرتضوینصیری، محمدرضا وحدانی اسدی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کار گروهی در آموزش و پرورش -- دستنامهها
Entry Element
تدریس -- ابزار و وسایل-- دستنامهها
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۳۲
/
ج
۲
ه
۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
لو، وان این nnI naW ,hoL
Entry Element
پاور، مایکل ا .A leahciM ,rewoP
Entry Element
مرتضوی نصیری، حسن، ۱۳۴۶ -، مترجم
Entry Element
وحدانی اسدی، محمدرضا، مترجم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal