Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
پرورش هوش هیجانی نوجوانان: فرزندپروری با محبت، خنده و محدودیت ها
پدید آورنده
الیاس، موریس، ۱۹۵۲ - م. Elias, Maurice J
موضوع
والدین و نوجوانان -- ایالات متحده,نوجوانان -- ایالات متحده -- روانشناسی,نوجوانان -- ایالات متحده -- روابط خانوادگی
رده
HQ
۷۹۹
/
۱۵
/
الف
۷
پ
۴ ۱۳۸۷
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Al-Zahra University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88044040
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-7537-74-3
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
الیاس، موریس، ۱۹۵۲ - م. Elias, Maurice J
Title Proper
پرورش هوش هیجانی نوجوانان: فرزندپروری با محبت، خنده و محدودیت ها
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۷
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۷۲ ص
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: 2000c .limits and ,laughter ,love with parenting :teenagers intelligent emotionally Raising
Text of Note
کتابنامه: ص.]۲۷۱[-۲۷۲
Text of Note
نمایه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
نویسندگان موریس، جی، الیاس، استیون، ای. توبیاس و برایان اس. فریدلندر ؛ترجمه فیروزه کاوسی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
والدین و نوجوانان -- ایالات متحده
Entry Element
نوجوانان -- ایالات متحده -- روانشناسی
Entry Element
نوجوانان -- ایالات متحده -- روابط خانوادگی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
HQ
۷۹۹
/
۱۵
/
الف
۷
پ
۴ ۱۳۸۷
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
توبیاس، استیون.E nevetS ,saiboT
Entry Element
فریدلندر، برایان.S nairB ,rednaldeirF
Entry Element
کاوسی، فیروزه، مترجم
پدیدآورنده
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
۱
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal