Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
ارزشیابی کیفی: رهنمودهای بینالمللی برای سنجش عملکرد کتابخانههای دانشگاهی
پدید آورنده
پل، رزویتا Poll, Roswitha
موضوع
کتابخانههای دانشگاهی - ارزشیابی
رده
Z
675
.
U5
.
P7819
کتابخانه
Central Library of Sharif University of Technology
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
66005817
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
9644593960
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
1012142
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
پل، رزویتا Poll, Roswitha
Title Proper
ارزشیابی کیفی: رهنمودهای بینالمللی برای سنجش عملکرد کتابخانههای دانشگاهی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
کتاب
Specific Material Designation and Extent of Item
پنج، ۱۳۲ ص
SERIES
Series Title
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها؛ ۳۸۹. کتابداری و اطلاعرسانی
Number of a Part
۱۰
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان اصلی: libraries academic in measurement performance for lines guide international :quality Measuring
Text of Note
کتابنامه
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
رزویتا پل، پیتر تی بوی خورست؛ ترجمه عبدالله نجفی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
کتابخانههای دانشگاهی - ارزشیابی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
Z
675
.
U5
.
P7819
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
بویخورست، پیترتی
Entry Element
نجفی، عبدالله
پدیدآورنده
پدیدآورنده
عنوان
مترجم
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
۱۹۵۷-
Entry Element
۱۳۳۰-
Addition to Name or Qualifier
Boekhorst, Peterte
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
131
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal