Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
جامعهشناسی آموزش و پرورش (مبانی، رویکردها، سیر جامع نظریهها و حوزههای شاخص)
پدید آورنده
سبحانینژاد، مهدی،، ۱۳۴۷ -
موضوع
جامعه شناسی تربیتی,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش -- جنبههای اجتماعی
رده
LC
۱۹۱
/
س
۲۱
ج
۲
کتابخانه
Library of Farhangian University Campus of Masoumeh
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
32703527
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-7819-42-8
(Number (ISBN
978-964-7819-42-8
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
18521
Standard Number
18522
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
سبحانینژاد، مهدی،، ۱۳۴۷ -
Title Proper
جامعهشناسی آموزش و پرورش (مبانی، رویکردها، سیر جامع نظریهها و حوزههای شاخص)
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
یسطرون
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Dimensions
وزیری
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۳۵ص.:جدول
SERIES
Series Title
نشر یسطرون
Number of a Part
۱۵۲
GENERAL NOTES
Text of Note
شابک: 8-42-7819-964-978، ۸۰۰۰۰ ریال
Text of Note
ص.ع. به انگلیسی: .education of Sociology .Manafei Kazem ,Sobhaninejad Mahdi
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص. ]۴۰۵[ - ۴۳۵
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
مهدی سبحانینژاد، کاظم منافیشرفآباد
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
جامعه شناسی تربیتی
Entry Element
آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها
Entry Element
آموزش و پرورش -- جنبههای اجتماعی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LC
۱۹۱
/
س
۲۱
ج
۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Relator Code
پدید آورنده
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
منافی شرفآباد، کاظم
پدیدآورنده
عنوان
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
مخزن
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal