Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
اختلال بيش فعالي كمبود توجه در كودكان ، نوجوانان و بزرگسالان : چگونه نشانه هاي ADHDرا در كودكان و بزرگسالان تشخيص دهيم ...
پدید آورنده
نوشته ي پل ، اچ . وندر؛ترجمه عبدالرحمن اعتصامي صدري؛ويراستار پزشكي يوسف سمناني
موضوع
كم توجهي در كودكان پرتحرك,كم توجهي در كودكان,كم توجهي در بزرگسالان
رده
RJ
506
8
و
8
ك
کتابخانه
Library of Faculty Physical Education and Sport Sciences University of Tehran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88351730
-
37
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-06-4550-8:
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسي
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
نوشته ي پل ، اچ . وندر؛ترجمه عبدالرحمن اعتصامي صدري؛ويراستار پزشكي يوسف سمناني
Title Proper
اختلال بيش فعالي كمبود توجه در كودكان ، نوجوانان و بزرگسالان : چگونه نشانه هاي ADHDرا در كودكان و بزرگسالان تشخيص دهيم ...
Parallel Title Proper
ADHD: attention - deficit hyperactivity disorder in children. adolescents, and adults
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
عبدالرحمن اعتصامي صدري
Date of Publication, Distribution, etc.
1383
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
333 ص .: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
فيپا اطلاعات براساس فهرستنويسي
NOTES PERTAINING TO BINDING AND AVAILABILITY
Text of Note
مرجع به حساب نمي آيد
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
كم توجهي در كودكان پرتحرك
Entry Element
كم توجهي در كودكان
Entry Element
كم توجهي در بزرگسالان
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RJ
506
8
و
8
ك
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مولف
Relator Code
وندر، پل ، 1934 -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
Wender, Paul H
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ترجمه عبدالرحمن اعتصامي صدري
Entry Element
ويراستار پزشكي يوسف سمناني
Entry Element
نوشته ي پل ، اچ . وندر
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal