Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
افزایش احترام به خود در کودکان و نوجوانان
پدید آورنده
آلیس پوپ، سوزان مک هال، ادوارد کریهد
موضوع
عزت نفس کودکان,عزت نفس نوجوانان,شناختدرمانی
رده
RJ
،۵۰۶،
/
ع
۴
پ
۹،۱۳۸۳
کتابخانه
Library of Payam Noor University of Esfahan
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
5
-
37380003
-
031
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
964-7537-31-x
OTHER STANDARD IDENTIFIER
Standard Number
۲۱۳۵۲
کتاب فارسی
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
افزایش احترام به خود در کودکان و نوجوانان
First Statement of Responsibility
آلیس پوپ، سوزان مک هال، ادوارد کریهد
Subsequent Statement of Responsibility
ترجمه پریسا تجلی
Parallel Title Proper
Self-esteem enhancement with Children and adolescents
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۳
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
پانزده، ۲۷۹ ص.: جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
NOTE RELATING TO THE COPY IN HAND
Text of Note
0
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
واژهنامه
Text of Note
کتابنامه: ص ]&۲۵۷[ - ۲۶۰
CONTENTS NOTE
Text of Note
چاپ دوم: بهار ۱۳۸۳؛ ۲۲۰۰۰ ریال
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
عزت نفس کودکان
Entry Element
عزت نفس نوجوانان
Entry Element
شناختدرمانی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
RJ
Book number
۵۰۶
Classification Record Number
/
ع
۴
پ
۹
۱۳۸۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پوپ، آلیس
Entry Element
Pope, Alice W.
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مک هیل، سوزان
Entry Element
کریگهد، ادوارد
Entry Element
تجلی، پریسا
Entry Element
McHale,Susan M
Entry Element
Craighead, W. Edward
Relator Code
نویسنده همکار
Relator Code
نویسنده همکار
Relator Code
مترجم
LOCATION AND CALL NUMBER
Shelving Form of Title, Author, Author/Title
1
غیرمرجع
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal