Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
راهنمای معلمان پژوهنده
پدید آورنده
/ اقبال قاسمی پویا
موضوع
تحقیق عملی در آموزش و پرورش,آموزش و پرورش- تحقیق,معلمان- ایران- نمونهپژوهی,معلمان- ایران- راهنمای آموزشی
رده
LB
۱۰۲۸
/
۲۴،
/
ق
۲
ر
۲ ۱۳۸۲
کتابخانه
Central Library Isfahan University of Medical Sciences
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
37922244
-
36687120
-
031
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
۹۶۴۵۷۷۲۵۴۰
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۶۰۶۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
راهنمای معلمان پژوهنده
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: معلم پژوهنده کیست ؟پژوهش در عمل چیست؟
First Statement of Responsibility
/ اقبال قاسمی پویا
EDITION STATEMENT
Edition Statement
[ویرایش[۲
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: اشاره
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۵۶ص.
Other Physical Details
: جدول، نمودار
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.۲۵۶ - ۲۵۵
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
معلم پژوهنده کیست ؟پژوهش در عمل چیست؟
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
تحقیق عملی در آموزش و پرورش
Entry Element
آموزش و پرورش- تحقیق
Entry Element
معلمان- ایران- نمونهپژوهی
Entry Element
معلمان- ایران- راهنمای آموزشی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۱۰۲۸
/
۲۴
Book number
/
ق
۲
ر
۲ ۱۳۸۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قاسمی پویا
Part of Name Other than Entry Element
، اقبال
Dates
، ۱۳۲۴ -
Relator Code
، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal