Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
افزایش احترام به خود در کودکان و نوجوانان
پدید آورنده
/ آلیس پوپ، سوزان مک هال، ادوارد کریهد
موضوع
عزت نفس کودکان,عزت نفس نوجوانان,شناختدرمانی
رده
WS
۱۰۵
/
۵،
پ
۵۶۷
الف
۱۳۷۳
کتابخانه
Central Library Isfahan University of Medical Sciences
محل استقرار
استان:
Esfahan
ـ شهر:
Esfahan
تماس با کتابخانه :
37922244
-
36687120
-
031
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۸۹۹۰
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
افزایش احترام به خود در کودکان و نوجوانان
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ آلیس پوپ، سوزان مک هال، ادوارد کریهد
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه پریسا تجلی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: رشد
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۷۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
پانزده،۲۷۹ص.
Other Physical Details
: جدول
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: Self-esteem enhancement with Children and adolsecents.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص ۲۶۰ - [۲۵۷]
Text of Note
واژهنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
عزت نفس کودکان
Entry Element
عزت نفس نوجوانان
Entry Element
شناختدرمانی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
WS
۱۰۵
/
۵
Book number
پ
۵۶۷
الف
۱۳۷۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
پوپ
Part of Name Other than Entry Element
، آلیس
Pope, Alce W.
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
مک هیل، سوزان،Mc Hale,Susan M.
کریگهد، ادوارد،Craighead, W. Edward
تجلی، پریسا، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal