Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
#بررسی نقش آشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانهای منطقه ۴۱ تهران
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
Central Library and Information Center of Shahed University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
51214110
-
021
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۴۵۲۶#
System Code
#۲۱۴،LB
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی نقش آشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانهای منطقه ۴۱ تهران
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#۴۵ ص.
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#امروزه فناوری اطلاعات، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند .یکی از حوزه هایی که با ورود فناوری اطلاعات، دچار تحول اساسی شده، حوزه آموزش است.هدف ازتحقیق حاضر، بررسی تاثیر بکارگیری فناوری اطلاعات بر اثربخشی آموزش در مراکز آموزشی و بطور مشخص مدارس مقطع دبیرستان در سال تحصیلی91-90است .این تحقیق بدنبال سنجش میزان اثربخشی آموزشی است که به کاربرد عوامل فناورانه در کلاس درس بستگی دارد .جامعه آماری تحقیق فوق، تمامی دانش اموزان دبیرستان های منطقه 14 شهر تهران میباشندبا توجه به اینکه کل افراد جامعه در این تحقیق1000 نفر بوده است بنابراین حجم نمونه از طریق جدول مورگان، 286نفرتعیین گردید .ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه بود که از دو بخش تشکیل شده است .سوالات مربوط به فناوری اطلاعات دارای 24 گویه و اثربخشی آموزش 16 گویه بوده است، که از مقیاس دسته بندی طیف لیکرت استفاده شده است .روایی سوالات از طریق جمعی از متخصصان و مورد تایید قرارمی گیرد .پایایی سوالات با استفاده از فرمول آلفای کرانباخ مورد سنجش و تایید قرار گرفت .
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شاهد
Date of degree
۱۳۸۸
Dissertation or thesis details and type of degree
دانشکده علوم انسانی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#پژوهشگر امیرعلی عزیزآبادی فراهانی
Part of Name Other than Entry Element
T
#محمدحسن میرزامحمدی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal