#روش پژوهش در این تحقیق کاربردی و از جمله پژوهشهای توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری نیز دانشجویان علوم تربیتی دوره کارشناسی در گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی بودهاست. عمدهترین یافتههای پژوهش حاکی از آن بود که: میزانمدیریت زمان دانشجویان کارشناسی رشته مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شاهد در سطح پایینی است. بین جنسیت و مدیریت زمان، سن و مدیریت زمان، معدل و مدیرت زمان، رابطه معناداری وجود ندارد. و بین وضعیت تاهل و مدیریت زمان، رابطه معنادار معکوس وجود دارد. بین میزان تحصیلات پدر و مدیریت زمان رابطه معنیدار مستقیم و مثبت وجود دارد. بین میزان تحصیلات مادر و مدیریت زمان رابطه معنادار وجود ندارد. و بین میزان مطالعه در طول هفته و مدیریت زمان رابطه معنی دار وجود دارد