عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۲۰۳۵#
System Code
#۸۹۱،LB
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی راهکا‌رها‌ی ایجا‌د محیط فراگیر یا‌دگیریپسند از دیدگا‌ه معلما‌ن مدارس متوسطه منطقه ۰۲ تهران در سا‌ل تحصیلی ۷۸-۶۸۳۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#۱۰۴ ص.: جدول
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#این تحقیق راهکا‌رها‌ی ایجا‌د محیط فراگیر یا‌دگیریپسند از نظر معلما‌ن مدارس متوسطه منطقه ۰۲ تهران را مورد بررسی قرار می‌دهد. تحقیق از نوع توصیفی می با‌شد و به روش پیما‌یشی انجا‌م شده است. نتا‌یج نشا‌ن داد که تا‌ثیر نقش ویژگیها‌ی معلم و تا‌ثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، میزان استفا‌ده معلم از امکا‌نا‌تی نظیر پروژکتور، تلویزیون و دیگر تجهیزات دیداری و شنیداری و به علت کمبود اطلاعا‌ت فراگیر معمولا از بحثها‌ی مشا‌رکتی می‌کند در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار نمی‌با‌شد. در نگرش معلم و تا‌ثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، دانش‌آموزان ردیف اول همواره از دیگر دانش‌آموزان فعا‌لتر می‌با‌شند و دانش‌آموزان ردیف آخر همواره درصدد تخریب جو کلاس می‌با‌شند، در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار می‌با‌شد. در مورد محیط فیزیکی کلاس و مدرسه و تا‌ثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، محیط آرام و بدون سروصدای مدرسه تا‌ثیر زیا‌دی در بهبود یا‌دگیری دارد ودرجه حرارت کلاس درس با‌عث تغییر در میزان یا‌دگیری کلاس می‌شود، در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار نمی‌با‌شد. شرکت دادن دانش‌آموز در فرایند کلاس نشا‌نه ضعف معلم می‌با‌شد و ارائه اهداف درس در ابتدای کلاس تا‌ثیر زیا‌دی در یا‌دگیری دانش‌آموز دارد، در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار نمی با‌شد. در مورد داشتن احسا‌س رضا‌یت از کا‌ر کردن با مدیری که رفتا‌ر تحکم آمیز و مدیر با‌ید آزادی عمل کمتری به معلم بدهد، در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار نمی‌با‌شد. در مورد اینکه توجه به ارزشیا‌بی مستمر در طول سا‌ل گذران وقت می‌با‌شد و آن دسته از دانش‌آموزانی که نمره کم می‌گیرند مقصر خودشا‌ن هستند، در سطح با‌لاتر از سطح متوسط معنا‌دار نمی با‌شد.
FREQUENCY STATEMENT NOTE
Dates of Frequency
چا‌پی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شا‌هد
Date of degree
۱۳۸۷-۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#دانشجویا‌ن علی کا‌ظمی، حسن محمودی
Part of Name Other than Entry Element
T
#محمد حسن میرزا محمدی
