Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
کارشناسی ارشد روشها و فنون تدریس قبل استفاده داوطلبان آزمونهای ورودی کارشناسی ارشد و دکترای علوم تربیتی )۱(
پدید آورنده
مولفان شهروز فرجاد، ناهید حسینی کاظمینژاد، علی ملاحسینی
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها,تدریس -- آزمونها و تمرینها )عالی(,تدریس,آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی -- ایران
رده
LB
،۲۳۵۳،
/
ف
۴۳۲،
ک
۱۷،۱۳۸۶
کتابخانه
Central Library and Information Center of Shahed University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
51214110
-
021
کتاب فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کارشناسی ارشد روشها و فنون تدریس قبل استفاده داوطلبان آزمونهای ورودی کارشناسی ارشد و دکترای علوم تربیتی )۱(
Other Title Information
شامل برگزیده نکات مهم درسی پرسشهای جهار گزینهای از کنکورهای سراسری و آزاد سالهای ۷۵ تا ۸۵ با پسخ تشریحی
First Statement of Responsibility
مولفان شهروز فرجاد، ناهید حسینی کاظمینژاد، علی ملاحسینی
Subsequent Statement of Responsibility
ویراستار دپارتمان گروه علوم تربیتی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
توران؛ کانون فرهنگی آموزش
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۸۶
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۰۸ ص.: نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
COVER TITLE
Cover Title
عنوان دیگر: روشها و فنون تدریس )کارشناسی ارشد(
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
Entry Element
تدریس -- آزمونها و تمرینها )عالی(
Entry Element
تدریس
Entry Element
آزمون دورههای تحصیلات تکمیلی -- ایران
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
Book number
۲۳۵۳
Classification Record Number
/
ف
۴۳۲،
ک
۱۷
۱۳۸۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
فرجاد، شهروز
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
حسینی کاظمینژاد، ناهید
Entry Element
ملاحسینی، علی
عنوان
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
گروه علوم تربیتی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal