Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
گزارش آماری رشته ا ریاضی در آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۷
پدید آورنده
/ [ گردآوری] دفتر بررسیهای فنی و آماری.
موضوع
دانشگاهها و مدارس عالی,Universities and colleges,داوطلبان ورود به دانشگاهها و مدارس عالی, -- آمار, -- Statistics,-- آمار, -- پذیرش, -- Admission, -- ایران, --Iran,-- ایران
رده
LB
۲۳۵۱
/
۴۸
/
الف
۹
س
۱۵۷ ۱۳۸۷
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-2670-95-6
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۱۵۸۱۲۰۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
گزارش آماری رشته ا ریاضی در آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۷
First Statement of Responsibility
/ [ گردآوری] دفتر بررسیهای فنی و آماری.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: سازمان سنجش و آموزش کشور، مرکز انتشارات
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۷.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۹۰ ص.
Other Physical Details
:جدول، نمودار
Dimensions
؛۲۲ × ۲۹سم.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دانشگاهها و مدارس عالی
Entry Element
Universities and colleges
Entry Element
داوطلبان ورود به دانشگاهها و مدارس عالی
Form Subdivision
-- آمار
Form Subdivision
-- Statistics
Form Subdivision
-- آمار
Topical Subdivision
-- پذیرش
Topical Subdivision
-- Admission
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
--Iran
Geographical Subdivision
-- ایران
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۱۶۱۰۹۵۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۵۱
/
۴۸
/
الف
۹
Book number
س
۱۵۷ ۱۳۸۷
CORPORATE BODY NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان سنجش آموزش کشور
Subdivision
. دفتر بررسیهای فنی و آماری
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سازمان سنجش آموزش کشور
Subdivision
. مرکز انتشارات
فاپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal